高考結(jié)束以后，告別了中學(xué)時代，在升入國內(nèi)大學(xué)還是選擇轉(zhuǎn)軌國際賽道留學(xué)海外，讓不少家庭犯起了難。那么，普高畢業(yè)可以直接升入海外大學(xué)嗎？如果需要讀預(yù)科是選擇在國內(nèi)讀還是選擇在國外讀呢？如何才能將預(yù)科的效用發(fā)揮到最大呢？

什么是預(yù)科？什么是國際預(yù)科？

對于大多數(shù)畢業(yè)于普高且只學(xué)習(xí)了國內(nèi)高中課程的學(xué)生來說，出國讀本科一般是需要讀預(yù)科的。那么，什么是預(yù)科呢？“預(yù)科”是大學(xué)基礎(chǔ)課程、橋梁課程，是讀大學(xué)前的預(yù)備階段教育。作為銜接兩個學(xué)段的橋梁，預(yù)科課程讓學(xué)生能順利地從中學(xué)階段的學(xué)習(xí)過渡到大學(xué)階段。

相較于國內(nèi)，預(yù)科在國外（尤其是英語國家）的教育體系中較為常見。例如，很多英國大學(xué)開設(shè)有自己的預(yù)科課程，讓來自不同國家的學(xué)生過渡到英國教育體系。

對于留學(xué)生而言，即便是大學(xué)承認(rèn)留學(xué)生的高中成績，但也會對其語言交流能力、知識體系和學(xué)習(xí)習(xí)慣等是否能適應(yīng)新的教育體系和環(huán)境存疑。

因此，如果在國內(nèi)讀完普高的學(xué)生要進(jìn)入國外大學(xué)進(jìn)行本科學(xué)習(xí)，就需要先完成預(yù)科課程的學(xué)習(xí)。隨著出國留學(xué)人數(shù)的增加，國內(nèi)高校也開始為申請出國留學(xué)的學(xué)生提供大學(xué)橋梁課程，即“國際預(yù)科”。準(zhǔn)留學(xué)生在完成預(yù)科課程學(xué)習(xí)后憑借該成績即可申請外國大學(xué)。

國外大學(xué)預(yù)科 VS 國內(nèi)的國際預(yù)科

此時很多學(xué)生和家長一定會有一個疑問，即“同樣是預(yù)科，也都是涉及到留學(xué)方面，兩者區(qū)別在哪里”。也有的學(xué)生家長會認(rèn)為，左右都是要出國留學(xué)，是不是選擇在國外讀大學(xué)預(yù)科能夠更早適應(yīng)國外的環(huán)境？在提前適應(yīng)環(huán)境這方面，讀國外大學(xué)預(yù)科的確是有天然優(yōu)勢。但是相較于國內(nèi)的國際預(yù)科課程，國外大學(xué)的預(yù)科也有很多“得不償失”的“風(fēng)險”。

最直接的，就是學(xué)習(xí)生活開銷。除了定額的學(xué)費，在海外多學(xué)習(xí)一年就意味著還要額外多花銷一筆生活費用。而且，選擇出國讀預(yù)科的前提是已經(jīng)拿到了國外大學(xué)的Offer，那么留學(xué)申請繞不開的一個環(huán)節(jié)就是學(xué)生的高中成績。國外大學(xué)雖然認(rèn)可普高的高中成績，但是相較于全球認(rèn)證的國際預(yù)科文憑課程，各個普高“各行其是”的考試成績認(rèn)可度并不高。因此，直接用普高成績申請國外大學(xué)，孩子的真正實力會在無形中“打折扣”。

同時，去國外大學(xué)讀預(yù)科并不就一定能確保學(xué)生順利入讀本科，如果預(yù)科成績不達(dá)標(biāo)則會被學(xué)校退學(xué)。國外大學(xué)課程設(shè)置和管理比較松散，老師們很少會對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行指導(dǎo)或管理。除了平時上課和小組作業(yè)，其他時間完全依靠學(xué)生的“自控力”。很多學(xué)生剛剛中學(xué)畢業(yè)，自制力沒有養(yǎng)成，外加一些語言障礙不善交流，成績就會下滑甚至沾染不良習(xí)慣。

綜合來看，選擇在國內(nèi)完成預(yù)科階段的學(xué)習(xí)，不僅可以憑借全球認(rèn)可的國際預(yù)科文憑課程成績申請更好的世界一流大學(xué)，還可以幫助學(xué)生打下堅實的學(xué)科基礎(chǔ)和語言基礎(chǔ)，順利地在中外兩種教學(xué)體制和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣之間做好過渡。在可控成本范圍內(nèi)實現(xiàn)彎道超車，可謂是“高性價比”的選擇。