杭州英特外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中（外語(yǔ)特長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)班介紹）
時(shí)間：2020-09-05
來(lái)源：朗思教育
作者：Eric chen
想要送孩子出國(guó)留學(xué)的初中家長(zhǎng)，除了關(guān)注杭外、十四中、世外、育瀾等學(xué)校外，可能或多或少都會(huì)關(guān)注到杭州英特外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中外語(yǔ)特長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)班，對(duì)于很多家長(zhǎng)和同學(xué)來(lái)說(shuō)，對(duì)英特的了解可能并不那么多，特別是學(xué)校的升學(xué)方向及課程信息，今天我們朗思教育出國(guó)留學(xué)老師給同學(xué)們整理了英特外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中的一些介紹，希望對(duì)大家有所幫助！
學(xué)校由金成房地產(chǎn)集團(tuán)有限公司舉辦，由杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校托管。校園占地面積100余畝，建筑面積70000平方米。校園環(huán)境清雅，設(shè)施先進(jìn)，現(xiàn)有初高中6個(gè)年級(jí)47個(gè)班級(jí)，約1500名學(xué)生，教師183人，外籍教師15人。博士，及碩士以上學(xué)歷占教師總數(shù)60%以上。
高中學(xué)部外語(yǔ)特長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)班是學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)特色的重要組成部分，擁有英美、澳洲、德國(guó)、日本、法國(guó)等五個(gè)升學(xué)方向。
實(shí)驗(yàn)班關(guān)注思維方式與實(shí)踐能力等發(fā)展性要素的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)研究性學(xué)習(xí)能力、合作與溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)與組織能力等凸顯時(shí)代需求的關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，為學(xué)生未來(lái)的留學(xué)生活奠定良好的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和文化適應(yīng)力。實(shí)驗(yàn)班將通過(guò)英語(yǔ)語(yǔ)言能力的不斷提升進(jìn)而實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)課程與國(guó)際教育模式的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為未來(lái)學(xué)業(yè)發(fā)展和培養(yǎng)具有跨文化學(xué)習(xí)能力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和發(fā)展基礎(chǔ)。
英美方向（英特高中→英國(guó)、美國(guó)、加拿大大學(xué)）
課程特色
1. 國(guó)家高中基礎(chǔ)課程，英語(yǔ)校本強(qiáng)化課程（聽、說(shuō)、讀、寫）；
2. 外教課程：A-Level課程，英美文學(xué)，學(xué)術(shù)寫作等；
3. PBL主題研究課程：視覺藝術(shù)類，STEM創(chuàng)新類，商業(yè)實(shí)踐類；
4. 標(biāo)準(zhǔn)化考試課程：托福培訓(xùn)、AP課程；
5. 實(shí)踐課程：模擬聯(lián)合國(guó)、議會(huì)制辯論、社會(huì)實(shí)踐、中美連線國(guó)際理解課程等。實(shí)踐課程的目標(biāo)在于培養(yǎng)心智、提升涵養(yǎng)，為拓展學(xué)生的國(guó)際視野創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)和實(shí)踐平臺(tái)。
學(xué)業(yè)方向：英國(guó)、美國(guó)、加拿大大學(xué)本科。
發(fā)展優(yōu)勢(shì)：畢業(yè)生在文化、學(xué)術(shù)、信息等方面具有突出優(yōu)勢(shì)。2016年至2019年高中畢業(yè)生均以優(yōu)異成績(jī)進(jìn)入美國(guó)或世界一流大學(xué)。
澳洲方向（英特高中→澳洲大學(xué)）
課程特色
1. 國(guó)家課程：國(guó)家基礎(chǔ)課程
2. 外教課程：英美文學(xué)、學(xué)術(shù)英語(yǔ)等
3. 雙語(yǔ)拓展課程：英語(yǔ)精讀、設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等
4. 標(biāo)準(zhǔn)化考試課程：雅思培訓(xùn)
5. 實(shí)踐課程：模擬聯(lián)合國(guó)、議會(huì)制辯論、社會(huì)實(shí)踐、STEM課程、跨國(guó)連線國(guó)際理解課程等。目的在于培養(yǎng)學(xué)生心智、提升學(xué)生涵養(yǎng)，為拓展學(xué)生的國(guó)際視野創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)和實(shí)踐平臺(tái)。
學(xué)業(yè)方向：澳洲方向?qū)嶒?yàn)班所對(duì)口的大學(xué)專業(yè)發(fā)展方向包括商科、理工科和設(shè)計(jì)共三大類。
商科本科可選擇專業(yè)：會(huì)計(jì)、金融、營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)、國(guó)際商務(wù)、銀行金融、精算、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)等。
理工科本科可選專業(yè)：土木、工程、可再生資源和光伏電、航空學(xué)、計(jì)算機(jī)、健康科學(xué)、生物醫(yī)藥科學(xué)、環(huán)境科學(xué)管理、生物技術(shù)、食品科學(xué)技術(shù)等。
設(shè)計(jì)類本科可選專業(yè)：建筑設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、新媒體設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)等。
發(fā)展優(yōu)勢(shì)
澳洲方向?qū)嶒?yàn)班畢業(yè)生能直接對(duì)接申請(qǐng)澳洲五星大學(xué)。澳洲大學(xué)本科學(xué)制為3年。大學(xué)畢業(yè)后具有在澳洲或全球范圍內(nèi)擇業(yè)優(yōu)勢(shì)。2015--2019連續(xù)五屆畢業(yè)生均100%進(jìn)入墨爾本大學(xué)，新南威爾士大學(xué)等八大五星名校，且有三年獲得全球統(tǒng)考商科/理科狀元。
德國(guó)方向（英特高中→德國(guó)大學(xué)）
英特高中外語(yǔ)特長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)班（德國(guó)方向）對(duì)口德國(guó)亞琛應(yīng)用科技大學(xué)預(yù)科學(xué)院以及德國(guó)北威州所有大學(xué)（約75所）。實(shí)驗(yàn)班高中課程內(nèi)容包括國(guó)家課程以及德語(yǔ)拓展課程等。
實(shí)驗(yàn)班將通過(guò)國(guó)內(nèi)高中課程學(xué)習(xí)和德語(yǔ)、英語(yǔ)兩門外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，在提升各基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)術(shù)水平同時(shí)，熟練掌握2門外語(yǔ)（德語(yǔ)、英語(yǔ)），具備赴德留學(xué)的知識(shí)與能力的條件，為未來(lái)學(xué)業(yè)的發(fā)展和培養(yǎng)跨文化學(xué)習(xí)能力奠定良好的學(xué)習(xí)條件和發(fā)展基礎(chǔ)。
課程特色：實(shí)驗(yàn)班將完成國(guó)家課程并通過(guò)高中學(xué)業(yè)水平考試，同時(shí)德語(yǔ)水平要求達(dá)到B2等級(jí)，英語(yǔ)水平相當(dāng)于雅思6分。高三畢業(yè)后赴德國(guó)亞琛應(yīng)用科技大學(xué)預(yù)科學(xué)院學(xué)習(xí)一年，預(yù)科學(xué)院畢業(yè)后可申請(qǐng)德國(guó)大學(xué)。德國(guó)大學(xué)本科學(xué)制為3年。
學(xué)業(yè)方向：德國(guó)亞琛應(yīng)用科技大學(xué)預(yù)科方向，包括工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)等五大類課程。
工程技術(shù)類：自然科學(xué)、工程技術(shù)等
經(jīng)濟(jì)管理類：經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等
社會(huì)科學(xué)類：法律、歷史、社會(huì)科學(xué)等
人文學(xué)科類：人文、文化、藝術(shù)、日耳曼文學(xué)等
醫(yī)學(xué)類：醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、牙科學(xué)、生物學(xué)、獸醫(yī)學(xué)等。
發(fā)展優(yōu)勢(shì)：德國(guó)方向?qū)嶒?yàn)班學(xué)生可憑借熟練掌握二門外語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)和較低的學(xué)費(fèi)投入，獲得優(yōu)質(zhì)的德國(guó)大學(xué)教育資源。畢業(yè)后在德國(guó)和中國(guó)具有突出的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。
日本方向（英特高中→日本大學(xué)）
日本方向?qū)嶒?yàn)班學(xué)業(yè)發(fā)展方向?qū)?duì)口日本優(yōu)質(zhì)大學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)國(guó)家課程同時(shí)強(qiáng)化外語(yǔ)（英語(yǔ)、日語(yǔ)）特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。實(shí)驗(yàn)班將通過(guò)英語(yǔ)、日語(yǔ)等語(yǔ)言能力的不斷提升進(jìn)而實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)課程與國(guó)際教育模式的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為未來(lái)學(xué)業(yè)發(fā)展和培養(yǎng)具有跨文化學(xué)習(xí)能力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和發(fā)展基礎(chǔ)。
課程特色
實(shí)驗(yàn)班將完成國(guó)家課程并通過(guò)高中學(xué)業(yè)水平考試，同時(shí)日語(yǔ)水平要求達(dá)到一級(jí)，英語(yǔ)水平達(dá)到托福80分以上。高三畢業(yè)通過(guò)參加留學(xué)生考試以及日本大學(xué)的自主招生考試進(jìn)入日本大學(xué)。
1. 國(guó)內(nèi)課程：普通高中必修課課程，英語(yǔ)、日語(yǔ)綜合能力課程（聽、說(shuō)、讀、寫）；
2. 雙語(yǔ)拓展課程：英美文學(xué)，學(xué)術(shù)英語(yǔ)等；
3. 標(biāo)準(zhǔn)化考試課程：日語(yǔ)等級(jí)考試培訓(xùn)課程，托福培訓(xùn)課程，日本留學(xué)考試培訓(xùn)課程；
4. 實(shí)踐課程：模擬聯(lián)合國(guó)、議會(huì)制辯論、社會(huì)實(shí)踐、STEM課程、跨國(guó)連線國(guó)際理解課程等目的在于培養(yǎng)學(xué)生心智、提升學(xué)生涵養(yǎng)，為拓展學(xué)生的國(guó)際視野創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)和實(shí)踐平臺(tái)。
學(xué)業(yè)方向：日本方向?qū)嶒?yàn)班所對(duì)口的大學(xué)專業(yè)發(fā)展方向包括文科、商科、理科共三大類。
商科專業(yè)：流通、勞務(wù)管理、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)管理、經(jīng)營(yíng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、商學(xué)等。
文科專業(yè)：文學(xué)、外語(yǔ)、歷史地理學(xué)、文化學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)宗教學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、兒童學(xué)、人類科學(xué)、社會(huì)學(xué)、社會(huì)福祉學(xué)、國(guó)際關(guān)系學(xué)、法學(xué)、政治政策學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)營(yíng)學(xué)、商學(xué)等。
理科專業(yè)：建筑學(xué)科、土木工建科、機(jī)械工學(xué)科、航空太空工學(xué)科、電氣工學(xué)科、電子資訊工學(xué)科、物質(zhì)應(yīng)用化學(xué)科、物理學(xué)科、數(shù)學(xué)科等。
發(fā)展優(yōu)勢(shì)
日本方向?qū)嶒?yàn)班畢業(yè)生能直接對(duì)接日本優(yōu)質(zhì)大學(xué)。日本大學(xué)本科學(xué)制為4年。大學(xué)畢業(yè)后具有在日本或全球范圍內(nèi)擇業(yè)優(yōu)勢(shì)。
法國(guó)方向（英特高中→法國(guó)大學(xué)）
法國(guó)方向?qū)嶒?yàn)班學(xué)業(yè)發(fā)展方向?qū)?duì)口法國(guó)優(yōu)質(zhì)工程師大學(xué)及商學(xué)院聯(lián)盟。實(shí)驗(yàn)班將通過(guò)英語(yǔ)、法語(yǔ)等語(yǔ)言能力的不斷提升進(jìn)而實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)課程與國(guó)際教育模式的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為未來(lái)學(xué)業(yè)發(fā)展和培養(yǎng)具有跨文化學(xué)習(xí)能力的國(guó)際公民創(chuàng)造良好的條件和發(fā)展基礎(chǔ)。
課程特色
實(shí)驗(yàn)班將完成國(guó)家課程并通過(guò)高中學(xué)業(yè)水平考試，同時(shí)法語(yǔ)水平要求達(dá)到B2等級(jí)，英語(yǔ)水平流暢溝通。高三上學(xué)期結(jié)束，法語(yǔ)能力水平達(dá)到B1，且文化課學(xué)術(shù)要求達(dá)標(biāo)后，高三下學(xué)期赴法國(guó)魯昂預(yù)科學(xué)習(xí)半年，而后申請(qǐng)法國(guó)對(duì)口的優(yōu)質(zhì)工程師大學(xué)及商學(xué)院聯(lián)盟。
1. 國(guó)內(nèi)課程：普通高中必修課課程，法語(yǔ)綜合能力課程（聽、說(shuō)、讀、寫）；
2. 雙語(yǔ)拓展課程：歐洲文學(xué)，學(xué)術(shù)英語(yǔ)等；
3. 標(biāo)準(zhǔn)化考試課程：法語(yǔ)等級(jí)考試培訓(xùn)課程，中國(guó)學(xué)業(yè)水平測(cè)試
4. 實(shí)踐課程：模擬聯(lián)合國(guó)、議會(huì)制辯論、社會(huì)實(shí)踐、STEM課程、跨國(guó)連線國(guó)際理解課程等目的在于培養(yǎng)學(xué)生心智、提升學(xué)生涵養(yǎng)，為拓展學(xué)生的國(guó)際視野創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)和實(shí)踐平臺(tái)。
學(xué)業(yè)方向：法國(guó)方向?qū)嶒?yàn)班所對(duì)口的大學(xué)專業(yè)發(fā)展方向理工科（工程師聯(lián)盟學(xué)校為主）及商科兩大類。
發(fā)展優(yōu)勢(shì)：法國(guó)方向?qū)嶒?yàn)班學(xué)生可憑借熟練掌握二門外語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)和較低的學(xué)費(fèi)投入，獲得優(yōu)質(zhì)的法國(guó)大學(xué)教育資源，本碩連讀5年。畢業(yè)后在法國(guó)和中國(guó)具有突出的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。
高中學(xué)部外語(yǔ)特長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)班是學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)特色的重要組成部分，擁有英美、澳洲、德國(guó)、日本、法國(guó)等五個(gè)升學(xué)方向。
實(shí)驗(yàn)班關(guān)注思維方式與實(shí)踐能力等發(fā)展性要素的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)研究性學(xué)習(xí)能力、合作與溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)與組織能力等凸顯時(shí)代需求的關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，為學(xué)生未來(lái)的留學(xué)生活奠定良好的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和文化適應(yīng)力。實(shí)驗(yàn)班將通過(guò)英語(yǔ)語(yǔ)言能力的不斷提升進(jìn)而實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)課程與國(guó)際教育模式的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為未來(lái)學(xué)業(yè)發(fā)展和培養(yǎng)具有跨文化學(xué)習(xí)能力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和發(fā)展基礎(chǔ)。
升學(xué)方向丨英美、澳洲、德國(guó)、法國(guó)、日本
英美方向（英特高中→英國(guó)、美國(guó)、加拿大大學(xué)）
課程特色
1. 國(guó)家高中基礎(chǔ)課程，英語(yǔ)校本強(qiáng)化課程（聽、說(shuō)、讀、寫）；
2. 外教課程：A-Level課程，英美文學(xué)，學(xué)術(shù)寫作等；
3. PBL主題研究課程：視覺藝術(shù)類，STEM創(chuàng)新類，商業(yè)實(shí)踐類；
4. 標(biāo)準(zhǔn)化考試課程：托福培訓(xùn)、AP課程；
5. 實(shí)踐課程：模擬聯(lián)合國(guó)、議會(huì)制辯論、社會(huì)實(shí)踐、中美連線國(guó)際理解課程等。實(shí)踐課程的目標(biāo)在于培養(yǎng)心智、提升涵養(yǎng)，為拓展學(xué)生的國(guó)際視野創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)和實(shí)踐平臺(tái)。
學(xué)業(yè)方向：英國(guó)、美國(guó)、加拿大大學(xué)本科。
發(fā)展優(yōu)勢(shì)：畢業(yè)生在文化、學(xué)術(shù)、信息等方面具有突出優(yōu)勢(shì)。2016年至2019年高中畢業(yè)生均以優(yōu)異成績(jī)進(jìn)入美國(guó)或世界一流大學(xué)。
澳洲方向（英特高中→澳洲大學(xué)）
課程特色
1. 國(guó)家課程：國(guó)家基礎(chǔ)課程
2. 外教課程：英美文學(xué)、學(xué)術(shù)英語(yǔ)等
3. 雙語(yǔ)拓展課程：英語(yǔ)精讀、設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等
4. 標(biāo)準(zhǔn)化考試課程：雅思培訓(xùn)
5. 實(shí)踐課程：模擬聯(lián)合國(guó)、議會(huì)制辯論、社會(huì)實(shí)踐、STEM課程、跨國(guó)連線國(guó)際理解課程等。目的在于培養(yǎng)學(xué)生心智、提升學(xué)生涵養(yǎng)，為拓展學(xué)生的國(guó)際視野創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)和實(shí)踐平臺(tái)。
學(xué)業(yè)方向：澳洲方向?qū)嶒?yàn)班所對(duì)口的大學(xué)專業(yè)發(fā)展方向包括商科、理工科和設(shè)計(jì)共三大類。
商科本科可選擇專業(yè)：會(huì)計(jì)、金融、營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)、國(guó)際商務(wù)、銀行金融、精算、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)等。
理工科本科可選專業(yè)：土木、工程、可再生資源和光伏電、航空學(xué)、計(jì)算機(jī)、健康科學(xué)、生物醫(yī)藥科學(xué)、環(huán)境科學(xué)管理、生物技術(shù)、食品科學(xué)技術(shù)等。
設(shè)計(jì)類本科可選專業(yè)：建筑設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、新媒體設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)等。
發(fā)展優(yōu)勢(shì)
澳洲方向?qū)嶒?yàn)班畢業(yè)生能直接對(duì)接申請(qǐng)澳洲五星大學(xué)。澳洲大學(xué)本科學(xué)制為3年。大學(xué)畢業(yè)后具有在澳洲或全球范圍內(nèi)擇業(yè)優(yōu)勢(shì)。2015--2019連續(xù)五屆畢業(yè)生均100%進(jìn)入墨爾本大學(xué)，新南威爾士大學(xué)等八大五星名校，且有三年獲得全球統(tǒng)考商科/理科狀元。
德國(guó)方向（英特高中→德國(guó)大學(xué)）
英特高中外語(yǔ)特長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)班（德國(guó)方向）對(duì)口德國(guó)亞琛應(yīng)用科技大學(xué)預(yù)科學(xué)院以及德國(guó)北威州所有大學(xué)（約75所）。實(shí)驗(yàn)班高中課程內(nèi)容包括國(guó)家課程以及德語(yǔ)拓展課程等。
實(shí)驗(yàn)班將通過(guò)國(guó)內(nèi)高中課程學(xué)習(xí)和德語(yǔ)、英語(yǔ)兩門外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，在提升各基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)術(shù)水平同時(shí)，熟練掌握2門外語(yǔ)（德語(yǔ)、英語(yǔ)），具備赴德留學(xué)的知識(shí)與能力的條件，為未來(lái)學(xué)業(yè)的發(fā)展和培養(yǎng)跨文化學(xué)習(xí)能力奠定良好的學(xué)習(xí)條件和發(fā)展基礎(chǔ)。
課程特色：實(shí)驗(yàn)班將完成國(guó)家課程并通過(guò)高中學(xué)業(yè)水平考試，同時(shí)德語(yǔ)水平要求達(dá)到B2等級(jí)，英語(yǔ)水平相當(dāng)于雅思6分。高三畢業(yè)后赴德國(guó)亞琛應(yīng)用科技大學(xué)預(yù)科學(xué)院學(xué)習(xí)一年，預(yù)科學(xué)院畢業(yè)后可申請(qǐng)德國(guó)大學(xué)。德國(guó)大學(xué)本科學(xué)制為3年。
學(xué)業(yè)方向：德國(guó)亞琛應(yīng)用科技大學(xué)預(yù)科方向，包括工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)等五大類課程。
工程技術(shù)類：自然科學(xué)、工程技術(shù)等
經(jīng)濟(jì)管理類：經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等
社會(huì)科學(xué)類：法律、歷史、社會(huì)科學(xué)等
人文學(xué)科類：人文、文化、藝術(shù)、日耳曼文學(xué)等
醫(yī)學(xué)類：醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、牙科學(xué)、生物學(xué)、獸醫(yī)學(xué)等。
發(fā)展優(yōu)勢(shì)：德國(guó)方向?qū)嶒?yàn)班學(xué)生可憑借熟練掌握二門外語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)和較低的學(xué)費(fèi)投入，獲得優(yōu)質(zhì)的德國(guó)大學(xué)教育資源。畢業(yè)后在德國(guó)和中國(guó)具有突出的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。
日本方向（英特高中→日本大學(xué)）
日本方向?qū)嶒?yàn)班學(xué)業(yè)發(fā)展方向?qū)?duì)口日本優(yōu)質(zhì)大學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)國(guó)家課程同時(shí)強(qiáng)化外語(yǔ)（英語(yǔ)、日語(yǔ)）特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。實(shí)驗(yàn)班將通過(guò)英語(yǔ)、日語(yǔ)等語(yǔ)言能力的不斷提升進(jìn)而實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)課程與國(guó)際教育模式的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為未來(lái)學(xué)業(yè)發(fā)展和培養(yǎng)具有跨文化學(xué)習(xí)能力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和發(fā)展基礎(chǔ)。
課程特色
實(shí)驗(yàn)班將完成國(guó)家課程并通過(guò)高中學(xué)業(yè)水平考試，同時(shí)日語(yǔ)水平要求達(dá)到一級(jí)，英語(yǔ)水平達(dá)到托福80分以上。高三畢業(yè)通過(guò)參加留學(xué)生考試以及日本大學(xué)的自主招生考試進(jìn)入日本大學(xué)。
1. 國(guó)內(nèi)課程：普通高中必修課課程，英語(yǔ)、日語(yǔ)綜合能力課程（聽、說(shuō)、讀、寫）；
2. 雙語(yǔ)拓展課程：英美文學(xué)，學(xué)術(shù)英語(yǔ)等；
3. 標(biāo)準(zhǔn)化考試課程：日語(yǔ)等級(jí)考試培訓(xùn)課程，托福培訓(xùn)課程，日本留學(xué)考試培訓(xùn)課程；
4. 實(shí)踐課程：模擬聯(lián)合國(guó)、議會(huì)制辯論、社會(huì)實(shí)踐、STEM課程、跨國(guó)連線國(guó)際理解課程等目的在于培養(yǎng)學(xué)生心智、提升學(xué)生涵養(yǎng)，為拓展學(xué)生的國(guó)際視野創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)和實(shí)踐平臺(tái)。
學(xué)業(yè)方向：日本方向?qū)嶒?yàn)班所對(duì)口的大學(xué)專業(yè)發(fā)展方向包括文科、商科、理科共三大類。
商科專業(yè)：流通、勞務(wù)管理、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)管理、經(jīng)營(yíng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、商學(xué)等。
文科專業(yè)：文學(xué)、外語(yǔ)、歷史地理學(xué)、文化學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)宗教學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、兒童學(xué)、人類科學(xué)、社會(huì)學(xué)、社會(huì)福祉學(xué)、國(guó)際關(guān)系學(xué)、法學(xué)、政治政策學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)營(yíng)學(xué)、商學(xué)等。
理科專業(yè)：建筑學(xué)科、土木工建科、機(jī)械工學(xué)科、航空太空工學(xué)科、電氣工學(xué)科、電子資訊工學(xué)科、物質(zhì)應(yīng)用化學(xué)科、物理學(xué)科、數(shù)學(xué)科等。
發(fā)展優(yōu)勢(shì)
日本方向?qū)嶒?yàn)班畢業(yè)生能直接對(duì)接日本優(yōu)質(zhì)大學(xué)。日本大學(xué)本科學(xué)制為4年。大學(xué)畢業(yè)后具有在日本或全球范圍內(nèi)擇業(yè)優(yōu)勢(shì)。
法國(guó)方向（英特高中→法國(guó)大學(xué)）
法國(guó)方向?qū)嶒?yàn)班學(xué)業(yè)發(fā)展方向?qū)?duì)口法國(guó)優(yōu)質(zhì)工程師大學(xué)及商學(xué)院聯(lián)盟。實(shí)驗(yàn)班將通過(guò)英語(yǔ)、法語(yǔ)等語(yǔ)言能力的不斷提升進(jìn)而實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)課程與國(guó)際教育模式的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為未來(lái)學(xué)業(yè)發(fā)展和培養(yǎng)具有跨文化學(xué)習(xí)能力的國(guó)際公民創(chuàng)造良好的條件和發(fā)展基礎(chǔ)。
課程特色
實(shí)驗(yàn)班將完成國(guó)家課程并通過(guò)高中學(xué)業(yè)水平考試，同時(shí)法語(yǔ)水平要求達(dá)到B2等級(jí)，英語(yǔ)水平流暢溝通。高三上學(xué)期結(jié)束，法語(yǔ)能力水平達(dá)到B1，且文化課學(xué)術(shù)要求達(dá)標(biāo)后，高三下學(xué)期赴法國(guó)魯昂預(yù)科學(xué)習(xí)半年，而后申請(qǐng)法國(guó)對(duì)口的優(yōu)質(zhì)工程師大學(xué)及商學(xué)院聯(lián)盟。
1. 國(guó)內(nèi)課程：普通高中必修課課程，法語(yǔ)綜合能力課程（聽、說(shuō)、讀、寫）；
2. 雙語(yǔ)拓展課程：歐洲文學(xué)，學(xué)術(shù)英語(yǔ)等；
3. 標(biāo)準(zhǔn)化考試課程：法語(yǔ)等級(jí)考試培訓(xùn)課程，中國(guó)學(xué)業(yè)水平測(cè)試
4. 實(shí)踐課程：模擬聯(lián)合國(guó)、議會(huì)制辯論、社會(huì)實(shí)踐、STEM課程、跨國(guó)連線國(guó)際理解課程等目的在于培養(yǎng)學(xué)生心智、提升學(xué)生涵養(yǎng)，為拓展學(xué)生的國(guó)際視野創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)和實(shí)踐平臺(tái)。
學(xué)業(yè)方向：法國(guó)方向?qū)嶒?yàn)班所對(duì)口的大學(xué)專業(yè)發(fā)展方向理工科（工程師聯(lián)盟學(xué)校為主）及商科兩大類。
發(fā)展優(yōu)勢(shì)：法國(guó)方向?qū)嶒?yàn)班學(xué)生可憑借熟練掌握二門外語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)和較低的學(xué)費(fèi)投入，獲得優(yōu)質(zhì)的法國(guó)大學(xué)教育資源，本碩連讀5年。畢業(yè)后在法國(guó)和中國(guó)具有突出的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。
